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Num. Collana: , Nr. 161
Valutare l'università & valutare in università. Per una «cultura della valutazione»: L'università non è una cittadella fortificata, che custodisce gelosamente il suo sapere: i suoi piani di studio, i suoi progetti di ricerca, i suoi laboratori e le sue biblioteche E piuttosto il cuore pulsante di una città, di un Paese, di cui promuove lo sviluppo attraverso un processo di implementazione continua della qualità E questa la terza missione dell'università, che si affianca alla didattica e alla ricerca, e crea un processo irreversibile di cambiamento attraverso una valutazione, che coinvolge tutti a tutti i livelli: culturale, istituzionale e imprenditoriale L'università sta cercando di superare lo schema tradizionale in cui didattica e ricerca corrono su binari distinti e distanti La sua principale responsabilità va rivolta alle nuove generazioni, allo sviluppo dei loro talenti, sul piano scientifico-culturale, ma anche sul piano etico-sociale For this quality of training is the privileged object, although not exclusive, research of each teacher, who must learn to evaluate himself, what he does, how he does and why he does it It is not surprising that the assessment be lived with a certain "anxiety"; actually represents a powerful factor of confrontation and change; a practical response to the growing need for quality, necessary to promote reforms that allow to recover competitiveness at international level The text wants to make it easier to understand the current University System