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Descrizione del libro

Quattro giovani storiche e storici affrontano la sfida di â€œraccontare la storiaâ€ in modo avvincente, integrando direttamente nel testo fonti, storiografia, immagini, per mostrare l'intreccio che lega tra loro in trame indissolubili le vicende di re e sudditi, condottieri e vittime delle guerre, persecutori e perseguitati.
In Trame del tempo, la storia raccontata diventa materia viva e coinvolgente, si anima di voci, immagini, grandi protagonisti e persone comuni. Il racconto si fa anche laboratorio dello storico attraverso la stretta integrazione di documenti, storiografia, immagini e carte nei paragrafi (Materiali), accogliendo tutte le novitÃ della storiografia piÃ¹ recente e senza schede e apparati paratestuali che lo interrompano.
Alle studentesse e agli studenti viene cosÃ¬ mostrato come â€œfare storiaâ€ significhi da un lato narrare storie, e dall'altro ragionare costantemente sulla loro fondatezza, e sulla soliditÃ delle tracce che ci portano a raccontarle.
Ogni Capitolo si apre con una Chiave di lettura in cui lâ€™autore o lâ€™autrice offre un punto di vista su come leggere le pagine che seguono. Documenti, storiografia, fonti iconografiche, carte (Materiali) sono inseriti nella narrazione storica e non confinati in apparati di corredo.
A fine capitolo: cronologia e sintesi lineare degli eventi e dei processi fondamentali (Conoscenze di base), e batterie di attivitÃ (Per lâ€™apprendimento) che vanno dalla memorizzazione alla analisi dei Materiali (fonti, storiografia, ecc.) del capitolo.
Per ogni UnitÃ : Nel Laboratorio dello storico su storiografia, fonti, storia e immaginario (letteratura, arte, film, cultura pop); Laboratorio delle competenze su prove scritte e orale dellâ€™Esame di Stato. In ciascun volume: Per diventare cittadin@, ampie schede di Educazione civica.
La progettazione dei contenuti digitali integrativi â€“ videolezioni dâ€™autore e flipped classroom per ogni capitolo, Lavorare sulla fonte, La storia online, La storia in scena, mappe concettuali, Lezioni EAS, e un ricco repertorio di fonti e storiografia aggiuntive â€“ Ã¨ stata affidata a una docente esperta in didattica digitale e media literacy, Enrica Bricchetto.
La Guida alle lezioni e didattica digitale, riservata ai docenti, propone per ogni volume programmazioni, verifiche, soluzioni, indicazioni per la progettazione del PCTO e le sezioni Le lezioni: un percorso guidato. Con strumenti per la didattica inclusiva, in cui per ogni capitolo del manuale si suggeriscono possibilitÃ di articolazione delle lezioni a partire da materiali documentari incorporati nel testo o disponibili online, Obiettivi didattici minimi e strumenti inclusivi.