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Questo volume intende offrire agli studenti di Scienze della Formazione Primaria un percorso di studio e di ricerca che li avvicini alla Pedagogia generale considerata nell'articolazione che la caratterizza come insegnamento, scienza e disciplina. La domanda di base riguarda la conoscenza pedagogica alla quale il futuro docente si prepara, durante l'università , per comprendere il dover essere e l'essere della professione. Alcuni degli argomenti presentati nel testo sono stati approfonditi dall'autrice nel corso del tempo e contribuiscono alla formulazione di una proposta formativa interattiva e aperta, grazie alla possibilità , per il lettore, di ulteriori approfondimenti con saggi scelti collocati al termine di ogni capitolo. Si è voluto rispondere a tre esigenze principali. La prima è quella di dare ragione della natura antica della pedagogia che, da sempre, si è posta in forma prescientifica ma comunque internamente consapevole dell'importanza dell'educazione dei giovani per il miglioramento della vita sociale. La seconda esigenza è quella di raccordare la disciplina alla scuola, così che il ragionamento pedagogico incoraggi gli insegnanti a non rinunciare a pensare in modo critico, nella convinzione che sia possibile spiegare i perché dell'educazione, e proporre, con autonomia di giudizio, la via da seguire. La terza esigenza è rappresentata dal contesto sociale nel quale nasce il confronto tra quanto idealmente descritto e quanto realmente perseguito. Di qui il nuovo compito della pedagogia di guardare a quei problemi descritti come conflitti, esclusioni, disuguaglianze, e di cercare soluzioni non solo credibili, ma ancor di più condivisibili, per superare gli ostacoli che impediscono la piena realizzazione del progetto umano di sviluppo della persona. La Pedagogia generale è un discorso vivente in formazione e, per questo, materia alimentata da una teoria incarnata nella pratica della scuola; è campo di studio sull'educazione, momento di sintesi di visioni del mondo filosofiche, religiose, scientifiche. Sandra Chistolini, professore ordinario di Pedagogia generale e sociale, insegna Pedagogia generale e Pedagogia della cittadinanza e della convivenza civile presso l'Università Roma Tre. Per i nostri tipi ha pubblicato diversi volumi, tra cui La pedagogia secondo Rudolf Steiner. L'humanitas e il movimento delle Scuole Waldorf (2008); L'asilo infantile di Giuseppina Pizzigoni. Bambino e scuola in una pedagogia femminile del Novecento (2009); Donne italoscozzesi. Tradizione e cambiamento nel progetto migratorio della famiglia italiana in Scozia (2011).