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Descrizione del libro

Nellâ€™articolazione epistemologica, a partire da Vico e Rosmini, della svolta affettiva delle Law and Humanities, la teoria integrata della dignitÃ umana Ã¨ la teoria che, negli ordini di riflessione della coscienza della persona umana, in quanto diritto sussistente, e nei diritti umani da tali ordini derivati, riconosce lâ€™originaria giustizia agapica del diritto naturale delle genti, che Ã¨ la dignitÃ umana, genetica della coappartenenza, della distinzione e della correlazione delle teorie della dotazione e della prestazione (a loro volta politicamente, socio-culturalmente e storicamente agite dalle e con le (teorie delle) istituzioni e la (teoria della) formazione-educazione-istruzione). La pedagogia giuridica, a sua volta, in seno alla filosofia del diritto, si profila, inoltre, come quellâ€™antropologia fondamentale che approfondisce gli ordini di riflessione della coscienza della persona umana in quanto diritto sussistente, in base al criterio giuridico e deontologico per il quale la formazione del diritto Ã¨ la formazione al diritto. Le implicazioni di tale prospettiva, anche nei termini dellâ€™impostazione della di essa declinazione in un originale e nuovo approccio alla contemporanea didattica del diritto, vengono in questâ€™opera indicate come uno degli esiti programmatici interdisciplinari.