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Descrizione del libro

Affrontare il problema della disciplina nella scuola non Ã¨ affatto impresa di poco conto. Troppo pesante Ã¨ l'influsso dell'ideologie che raramente essa Ã¨ stato oggetto di un'analisi scientifica. Eppure gli strumenti ora non mancano! In altri universi culturali, dove questo peso Ã¨ meno marcato, si Ã¨ cercato con successo di analizzare il tema in tutte le sue componenti, approdando ad una conclusione di sicura ragionevolezza. Saper affrontare i problemi disciplinari richiede una serie piuttosto nutrita di abilitÃ e di competenze, che investono non solo l'insegnante ma la scuola, intesa come sistema. Senza queste premesse la disciplina rischia di trasformarsi in anarchia o peggio in caos inaccettabile, fomentando contrasti di diversa natura. Ãˆ, quindi, inevitabile creare accordo sulle finalitÃ perseguite e sul ruolo affidato ad ogni singola componente del sistema scuola. Raggiunta questa premessa, ecco aprirsi le porte all'apprendimento delle modalitÃ piÃ¹ adeguate per condurre la classe in modo rispettoso dei principi democratici, avvalendosi di programmi che in altri paesi hanno trovato una larga diffusione.