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Descrizione del libro

Fino ad oggi nella scuola Ã¨ prevalso un principio pedagogico paradossale: richiedere agli studenti in difficoltÃ maggior impegno, come se la soluzione dei loro problemi dipendesse dalla dimensione morale e non da quella mentale. De La Garanderie denuncia queste contraddizioni e â€“ attraverso unâ€™intensa attivitÃ di ricerca filosofica e pedagogica â€“ definisce con precisione la struttura della mente e illumina lâ€™interioritÃ della persona, rivelando i â€œtesoriâ€ della sua dimensione eidetica: il progetto di senso, le evocazioni, i gesti mentali, le emozioni e i comportamenti sociali.
Seguendo i suggerimenti del filosofo e pedagogista francese, gli insegnanti di tutti i gradi scolastici possono individuare e valorizzare gli stili di apprendimento dei loro alunni per personalizzare la qualitÃ dello studio e realizzare una scuola inclusiva.
Con un linguaggio chiaro e accessibile ma al contempo rigoroso e scientificamente corretto, il libro offre unâ€™agile e fedele sintesi delle opere che costituiscono la pedagogia della Gestione Mentale.

Indice

Introduzione
1. I profili pedagogici. Scoprire le attitudini scolastiche
2. Pedagogia dei mezzi dâ€™apprendimento
3. Il dialogo pedagogico con lâ€™alunno
4. Comprendere e immaginare
5. Difesa e illustrazione dellâ€™introspezione al sevizio della gestione mentale
6. Per una pedagogia dellâ€™intelligenza
7. La motivazione
8. Lâ€™intuizione
9. Critica della ragione pedagogica
Bibliografia