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Descrizione del libro

Â«Questo Ã¨ un libro sulla scuola. Su una scuola che per essere tale Ã¨ necessario che sia "pubblica, democratica, libera, equa, competente, allegra, varia, sempre nuova". E allora perchÃ©, si chiederÃ il lettore, comincia la prima parte sull'educazione? La risposta mi Ã¨ sembrata lapalissiana: se la scuola per assolvere il compito affidatole dalla societÃ deve diffondere l'educazione, deve sapere, necessariamente, cosa sia l'educazione. Questo Ã¨ quanto credo e che Ã¨ il filo rosso di tutti i capitoli del libro. Se le cose stanno cosÃ¬ - e io penso proprio che stiano cosÃ¬ - allora la scuola e l'educazione sono come una medaglia, di cui una faccia Ã¨ l'educazione, quale entitÃ primaria o la testa, mentre la seconda faccia Ã¨ la scuola, la quale ha un lavoro molto duro da fare, cioÃ¨ formare la mente dei ragazzi che la frequentano secondo i princÃ¬pi che sono le cariatidi del tempio dell'educazione. E questo lavoro quasi folle lo fa l'insegnante, che si impegna a fare l'intellettuale che "costruisce" la scuola, facendone un'operatrice di cultura per il bene dei suoi allievi e di tutta la comunitÃ Â».