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Agire creativo. Teoria, formazione e prassi dell'innovazione personale: La parola creatività ha due radici: una latina, creo, che significa "fare, creare", l'altra greca, kraino, che indica l'azione di "compiere, realizzare". Il presente volume vuole dimostrare che per essere creativi non sono sufficienti doti individuali, come l'immaginazione, l'ingegno e il talento, ma occorre anche la capacità di mettere in pratica le proprie idee, di produrre qualcosa di nuovo e utile per sé e per gli altri, restituendo così un senso etico e relazionale all'agire creativo. Della creatività di solito si percepisce la parte più vistosa, cioè l'estro, la fantasia, la provocazione, e la si ritiene limitata a determinati ambiti, come le arti, la moda, il marketing. Tuttavia la creatività è essenziale anche in altri settori ed è una capacità che, almeno a livello potenziale, tutte le persone hanno, come ha dimostrato un vasto dibattito scientifico sviluppatosi nel corso degli ultimi sessant'anni. La creatività è un metodo, uno stile di vita, un 'abito' da acquisire: per questo si può anche insegnare. L'agire creativo consente di produrre 'intersezioni' tra saperi diversi ed entrare in contatto con esperienze, attività e culture 'altre', rafforzando la propria identità e aprendola a prospettive multiple. The word creativity has two roots: a latina, creo, meaning "to do, create", the other Greek, kraino, indicating the action of "do, make". The present volume wants to prove that individual qualities are not enough to be creative, like the imagination, ingenuity and talent, but also the ability to implement your own ideas, to produce something new and useful to themselves and others, thus returning a sense of ethics and relational to act creatively. Creativity usually perceives the most showy, i.e. the creativity, imagination, provocation, and it is limited to certain areas, such as the arts, fashion and marketing. However, creativity is essential in other sectors and is a skill that, at least potentially, all people have, as shown by an extensive scientific debate that has developed over the past sixty years. Creativity is a method, a lifestyle, a ' dress ' to be acquired: for this you can also teach. Creative activity can produce ' intersections ' between different knowledge and get in touch with experiences, activities and culture ' other ', strengthening its identity and opening it to multiple perspectives.