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Descrizione del libro

Con questo nuovo lavoro desideriamo continuare a divulgare la nostra idea del Benessere Bambino nei contesti di vita. Il testo raccoglie contributi teorici, clinici ed esperienziali riportati da colleghi di formazione psicodinamica e psicoanalitica che si occupano quotidianamente di infanzia e di adolescenza nei diversi ambiti: educativi, formativi, terapeutici. Si rivolge, pertanto, sia alle figure educative e terapeutiche (insegnanti, neuropsichiatri infantili, psicologi, psicoterapeuti) sia agli operatori del sociale (educatori, assistenti sociali) che si occupano di etÃ evolutiva e che sono chiamati in causa per contribuire a riorientare lâ€™evoluzione della collettivitÃ verso una dimensione piÃ¹ umana. Ascolto, accoglienza, rispetto del senso dei limiti (di ciascuno e di realtÃ ), presenza con e per i figli, contatto, tenerezza, appartenenza a sÃ© e alla comunitÃ allargata sono i valori fondanti per collocare il Benessere Bambino al centro dellâ€™esperienza intrapsichica e intersoggettiva come motore di civiltÃ .

Indice

Introduzione (Giacomo Mancini, Giovanni Pallaoro, Guido Crocetti)
1. Il Benessere Bambino: riscrittura e continuazione (Giacomo Mancini, Alessandra Naldi)
2. Il valore della sensibilitÃ clinica e educativa nel mondo contemporaneo: alla ricerca del Benessere Bambino (Giacomo Mancini, Alessandra Naldi, Rosa Agosta)
3. Dallâ€™?infant observation allâ€™?osservazione della coppia madre-bambino: la creazione di paesaggi interni a partire da sguardi esterni (di Margherita ClÃ², Federica Vecchiettini, Elisabetta Tessier)
4. Lâ€™?intervento integrato medico-psicologico in un reparto di Pediatria
5. IntimitÃ di coppia e genitorialitÃ . Un caso clinico (Giovanni Pallaoro)
6. Benessere e Tempo: la prospettiva educativa (Mario Rizzardi, Barbara Tognazzi)
Curatori e Autori