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Descrizione del libro

Cinquemila anni fa, con l'invenzione della scrittura, Ã¨ cominciata una delle avventure piÃ¹ straordinarie dell'umanitÃ . Da allora il nostro cervello si impegna in un'attivitÃ per la quale non Ã¨ geneticamente programmato: leggere. Grazie alla capacitÃ di decodificare un testo scritto, che acquisiamo attraverso l'educazione, accediamo a un sapere che altrimenti andrebbe perduto, un patrimonio consegnato e condiviso da una generazione all'altra. Leggere vuol dire conoscere, ricordare e comunicare. Ãˆ ciÃ² che dÃ forma al pensiero critico, Ã¨ il nostro modo di intendere il mondo e di stare in esso, la nostra passione e la nostra estasi. Ma nel corso dei secoli l'esperienza della lettura ha assunto connotati di volta in volta diversi. Essa si Ã¨ trasformata profondamente, insieme alle tecnologie utilizzate per conservare e trasmettere i testi scritti: dalla tavoletta di argilla al rotolo di papiro, dal codice manoscritto ai primi libri a stampa, fino allo schermo del computer. Ecco dunque che la condizione contemporanea - la condizione digitale - ci richiama alla necessitÃ di definire nuovamente la funzione della lettura. Sapendo che il suo destino Ã¨ quello dell'umanitÃ stessa.